王明在班上的座位用数对表示是$(3,6)$，表示他坐在第 列第 行。后来老师把他往前调了$2$排，列数不变，这时他的位置是$($，$)$。

1. 根据数对的定义确定王明原本的列数与行数

用数对表示位置时，通常第一个数字表示列，第二个数字表示行（或排）。
因此，数对 $(3,6)$ 表示王明坐在第 $3$ 列，第 $6$ 行。

2. 计算调整位置后的新座位对应的数对

老师把他往前调了 $2$ 排，意味着行数减少了 $2$，即新行数为 $6 - 2 = 4$。
列数保持不变，仍为第 $3$ 列。
因此，调整后他的位置用数对表示是 $(3, 4)$。